O nas

Założyciel i terapeuta Strefy Rozwoju Dziecka

mgr Lucyna Mazurowska

Wykształcenie

Z wykształcenia jestem pedagogiem społecznym, pedagogiem specjalnym, terapeutą pedagogicznym, terapeutą ręki, terapeutą integracji sensorycznej, trenerem umiejętności społecznych.

Ukończyłam:

  • Studia I stopnia w kierunku „Pedagogiki społeczno-opiekuńczej z pedagogiką szkolną”,
  • Studia II stopnia w kierunku „Pedagogiki specjalnej, w specjalności: rewalidacja indywidualna i terapia pedagogiczna”,
  • Studia podyplomowe z zakresu „Terapii integracji sensorycznej i terapii ręki”.

Kursy i szkolenia

  • „Niegrzeczne zachowania: praktyczne rady na „chaosik” w grupie” organizowane w dniu 14.09.2021r. przez Edunation – prowadziła: Agnieszka Marczyk,
  • „Ćwiczenia na usprawnianie motoryki dużej i małej” organizowane w dniu10.02.2022r. przez Misje Ciocia – Prowadziła: Agata Majewska,
  • „Elementy terapii ręki w pracy z dziećmi” organizowane w dniu 01.02.2022r. przez Misje Ciocia – Prowadziła: Barbara Pietrowska.

Uczestniczyłam także, jako słuchacz w webinariach organizowanych przez: Famige, COS – niepubliczny ośrodek doskonalenia nauczycieli, Chiave, Strefę Wsparcia Pedagoga, Bliżej Przedszkola oraz Mariolę Kurczyńską, a także Edumaster. Webinaria poświęcone były tematom, takim jak np.:

  • psychopedagogiczna analiza rysunku dziecka,
  • sposoby na histerię u dzieci,
  • odpieluchowanie bez tajemnic,
  • trudne emocje u dzieci,
  • przyczyny zachowań opozycyjno- buntowniczych,
  • praca rewalidacyjna w przedszkolu i szkole,
  • dziecko agresywne przyczyny i diagnoza.

Doświadczenie zawodowe

Jestem wieloletnim terapeutą i pedagogiem specjalnym prowadzącym zajęcia z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych w niepublicznych placówkach Montesoriańskich przedszkolnych i szkolnych. Moją pracę wykonuję z ogromną pasją, skupiając się na terapii pedagogicznej, terapii ręki, terapii integracji sensorycznej (SI) i rewalidacji. Podstawą mojej praktyki jest nawiązywanie pozytywnych relacji z dziećmi, co opieram na zasadach pedagogiki bliskości i Montessori. Stawiam na wszechstronny rozwój dzieci, wykorzystując różnorodne metody pracy dostosowane do ich indywidualnych potrzeb.

W mojej roli terapeuty i pedagoga specjalnego czerpię ogromną satysfakcję z obserwacji postępów moich podopiecznych. Widząc, jak dzieci rozwijają swoje umiejętności, utwierdzam się w przekonaniu, że moja praca ma istotny wpływ na ich życie i przyszłość.

Certyfikowany trener TUS I i II stopnia oraz TKZ

mgr Marcela Stelzer

WYKSZTAŁCENIE

Jestem certyfikowanym trenerem TUS (Treningu Umiejętności Społecznych) oraz TKZ (Trening Kontroli Złości). W pracy z dziećmi i młodzieżą cenię sobie uważne słuchanie ich potrzeb, dobrą komunikację oraz budowanie relacji opartych na zaufaniu i przyjaźni. Z pasją uczę dzieci umiejętności społecznych, radzenia sobie w relacjach interpersonalnych oraz nazywania i rozumienia emocji. Staram się aktywnie uczestniczyć w szkoleniach i stażach podnoszących moje kompetencje.

Wykształcenie:

  • Studentka psychologii na Uniwersytecie SWPS w Katowicach.
  • Studia licencjackie na kierunku „Finanse i rachunkowość” na Uniwersytecie Ekonomicznym,
  • Studia magisterskie na kierunku „Administracja publiczna” na Uniwersytecie Jagiellońskim.

KURSY I SZKOLENIA

  • Trening kontroli złości – organizowane w dniu 22.06.2024 r. przez SUKCES – Ośrodek Psychoterami
  • Trener umiejętności społecznych – organizowane w dniu 22.06.2024 r. przez SUKCES – Ośrodek Psychoterami

DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE

TRENER TUS

  • przygotowywanie i opracowywanie materiałów tus zgodnych z bieżącymi potrzebami i możliwościami dzieci
  • prowadzenie zajęć z zakresu treningu umiejętności społecznych

ASYSTENT PSYCHOTERAPEUTY

  • Przeprowadzanie kwalifikacji wstępnych do treningu dialektyczno-behawioralnego (DBT),
  • Przygotowywanie materiałów psychologicznych wspierających proces terapeutyczny,
  • Dopasowywanie klientów do odpowiedniej formy pomocy,

Psycholog, Trener Umiejętności Społecznych (TUS)

mgr Zuzanna Rączka

Jestem psychologiem oraz trenerem TUS. Na co dzień współpracuję z dziećmi i młodzieżą, towarzysząc w przeżywanych trudnościach oraz wspomagając w szeroko rozumianym rozwoju. Nie jest mi obca praca z osobami neuroróżnorodnymi, a także osobami z niepełnosprawnością. W pracy psychologicznej bliskie jest mi podejście partnerskie, skoncentrowane na rozwiązaniach i integracyjne – nieustannie poszerzam swój warsztat o różnorodne modalności i metody, w tym oddziaływania arteterapeutyczne, pedagogiczne, sensoryczne, pracę z grupą, elementy psychologii pozytywnej i logoterapii. Uczestniczenie w mniejszych i większych sukcesach moich podopiecznych jest dla mnie wielkim przywilejem, źródłem satysfakcji oraz motywacją do pogłębiania własnych umiejętności.

WYKSZTAŁCENIE

  • Studia jednolite magisterskie na kierunku Psychologia – Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie.
  • Studia podyplomowe “Przygotowanie pedagogiczne dla psychologów” – Politechnika Krakowska.

KURSY I SZKOLENIA

  • Trener Umiejętności Społecznych – organizowane w dniu 18.01.2025 przez Ośrodek Psychoterapii “SUKCES”
  • Trening Kontroli Złości – organizowane w dniu 18.01.2025 przez Ośrodek Psychoterapii “SUKCES”
  • “Arteterapeutyczny Trening Umiejętności Społecznych” w dniu 18.03.2024 organizowane przez OKN – Usługi Edukacyjne.
  • “TUS jako metoda pracy z osobami dorosłymi” w dniu 09.07.2025 organizowane przez Stowarzyszenie Widzących Więcej.
  • Trener Pozytywnej Odporności Psychicznej – certyfikat uzyskany w dniu 18.03.2026 przez Instytut Pozytywnej Terapii Kryzysu.
  • “Racjonalna Terapia Zachowania: ABC emocji” w dniach 17-20.07.2025 organizowane przez Pracownia Racjonalnej Terapii Zachowania Agnieszka Hottowy.
  • “Jak prowadzić grupę wsparcia?” w dniu 08.02.2025 organizowane przez Stowarzyszenie Widzących Więcej.
  • “Terapia ręki i stopy” w dniu 06.06.2023 organizowane przez Cognitus Centrum Szkoleń

DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE

Psycholog – Fundacja Praesterno

  • współprowadzenie młodzieżowych grup wsparcia
  • oddziaływania wychowawcze, psychoedukacyjne i wsparciowe
  • prowadzenie rekrutacji

Specjalista ds rodzin z dzieckiem z niepełnosprawnością – Fundacja Sustinae

  • opieka oraz oddziaływania wsparciowe wobec dziecka z niepełnosprawnością oraz jego rodziny
  • rozwój umiejętności motorycznych, poznawczych i komunikacyjnych
    Asystentka Trenera TUS – Centrum Metody Krakowskiej
  • współprowadzenie zajęć TUS dla dzieci przedszkolnych i szkolnych
  • przygotowywanie materiałów
  • obserwacja i dokumentowanie zasobów oraz trudności uczestników

Wolontariat – Przedszkole Maltańskie

  • sesje indywidualnych zabaw terapeutycznych dla dzieci w spektrum autyzmu

Wolontariat – “Akademia Przyszłości”

  • prowadzenie indywidualnych spotkań z dziećmi z trudnościami edukacyjnymi lub społecznymi

Psycholog oraz certyfikowany trener TUS

mgr Oliwia Skaza

Jestem psychologiem oraz certyfikowanym trenerem TUS. W swojej pracy z dziećmi i młodzieżą kładę nacisk na budowanie relacji opartej na zaufaniu, szczerej rozmowie oraz aktywnym słuchaniu ich indywidualnych potrzeb. Stawiam również na ciągły rozwój osobisty oraz zawodowy. Moje doświadczenie obejmuje również współpracę z osobami z niepełnosprawnością intelektualną oraz ruchową, co pozwala mi na elastyczne i empatyczne podejście do każdego człowieka.

WYKSZTAŁCENIE

Studia jednolite magisterskie na kierunku Psychologia – Uniwersytet imienia Andrzeja Frycza Modrzewskiego w Krakowie

KURSY I SZKOLENIA

  • „Psychoterapia poznawczo-behawioralna CBT”- organizowane w dniu 26.04.2023 przez Synteza LAB
  • „Neuroanatomia”- organizowane w dniu 16.11.2023 przez Ośrodek Kształcenia Medczynego AKSON
  • Trener Treningu Umiejętności Społecznych stopień 1 podstawowy i stopień 2 trening osób ze spektrum autyzmu- zrealizowane w dniach 1.07.2024- 23.08.2024 przez Pracownię Wsparcia Psychologicznego „poMOC”

DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE

Trener TUS

  • Prowadzenie zajęć z zakresu treningu umiejętności społecznych,
  • Przygotowywanie pomocy dydaktycznych oraz scenariuszy potrzebnych do prowadzenia zajęć.

Asystent psychologa w warsztacie terapii zajęciowej

  • Aktywne uczestnictwo w zajęciach terapeutycznych,
  • Wspieranie uczestników w procesie uspołeczniania oraz integracji wewnątrz grupy,