Czym jest terapia pedagogiczna i kiedy jest potrzebna?

Twoje dziecko ma trudności z czytaniem, pisaniem lub nauką?

Pomagamy dzieciom w naszych gabinetach w Krakowie — na Płaszowie (ul. Myśliwska) i przy Rondzie Mogilskim (ul. Bandurskiego). Zadzwoń i umów konsultację: +48 734 052 127.

Terapia pedagogiczna (dawniej: zajęcia korekcyjno-kompensacyjne lub reedukacja) to specjalistyczne zajęcia dla dzieci, które mają trudności w nauce czytania, pisania lub liczenia. Jej celem nie jest douczanie materiału szkolnego, lecz usprawnianie funkcji, które za naukę odpowiadają — percepcji wzrokowej i słuchowej, koncentracji, pamięci, motoryki i koordynacji.

Dla kogo jest terapia pedagogiczna?

dzieci z trudnościami w nauce czytania i pisania, w tym z dysleksją, dysortografią i dysgrafią lub ich ryzykiem,
dzieci z trudnościami w matematyce (dyskalkulia lub jej ryzyko),
dzieci z obniżoną koncentracją uwagi, szybko męczące się przy nauce,
przedszkolaki i pierwszoklasiści z nieharmonijnym rozwojem funkcji potrzebnych do startu szkolnego,
dzieci, którym trudności w nauce odebrały motywację i wiarę we własne możliwości.

Po czym poznać, że dziecko potrzebuje terapii?

Najczęstsze sygnały to: czytanie znacznie wolniejsze niż u rówieśników, mylenie i opuszczanie liter, bardzo nieczytelne pismo, liczne błędy ortograficzne mimo znajomości zasad, trudność z zapamiętywaniem i utrzymaniem uwagi, a także narastająca niechęć do nauki. Ważną wskazówką jest też opinia z poradni psychologiczno-pedagogicznej zalecająca zajęcia korekcyjno-kompensacyjne — terapia pedagogiczna jest właśnie ich realizacją.

Jak wygląda terapia pedagogiczna?

To regularne, zwykle cotygodniowe spotkania indywidualne. Terapeuta dobiera ćwiczenia do konkretnych trudności dziecka i podaje je w formie zabaw, gier i zadań ruchowych — tak, aby dziecko pracowało intensywnie, ale bez szkolnego stresu. Równolegle rodzic otrzymuje wskazówki do krótkich ćwiczeń w domu, bo to systematyczność decyduje o efektach.

Kiedy zacząć?

Im wcześniej, tym lepiej. Trudności w czytaniu i pisaniu nie «wyrastają się» same — za to bardzo szybko obrastają w frustrację, unikanie nauki i niską samoocenę. Jeżeli obserwujesz u dziecka opisane sygnały, zapraszamy na konsultację do Strefy Rozwoju Dziecka w Krakowie — wspólnie ustalimy, czy i w jakim zakresie terapia pedagogiczna będzie pomocna.