• Start
  • Zajęcia
    • Wstępna diagnoza funkcjonalna – konsultacje z rodzicami wraz z poradnictwem
    • Zajęcia rewalidacyjne przeznaczone dla dzieci z orzeczeniem
    • Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne
    • Zajęcia rozwijające koncentrację uwagi
    • Terapia ręki
    • Zajęcia rozwijające dużą i małą motorykę ciała
    • Terapia pedagogiczna – trening czytania i pisania
    • Inne zajęcia z pedagogiem specjalnym
    • Psycholog dziecięcy Kraków
  • TUS
  • Nauka
    • Pomoc w nauce czytania i pisania
    • Nauka czytania ze zrozumieniem
    • Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla uczniów klas od I do IV
    • Pomoc w nauce dla dzieci w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym
    • Trening skutecznego uczenia się i technik pamięciowych
    • Kodowanie na dywanie – zajęcia matematyczne dla przedszkolaków
    • Zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia dziecka
  • O nas
  • Kariera
  • Cennik
  • Blog
  • Kontakt
powrot do wpisów

Czy terapia pedagogiczna pomaga przy problemach z czytaniem?

Twoje dziecko ma trudności z czytaniem, pisaniem lub nauką?

Pomagamy dzieciom w naszych gabinetach w Krakowie — na Płaszowie (ul. Myśliwska) i przy Rondzie Mogilskim (ul. Bandurskiego). Zadzwoń i umów konsultację: +48 734 052 127.

Umów konsultację
Zadzwoń
Czy terapia pedagogiczna pomaga przy problemach z czytaniem

Tak — terapia pedagogiczna jest podstawową i skuteczną formą pomocy dziecku z problemami z czytaniem, w tym z dysleksją i jej ryzykiem. Warunkiem efektów jest jednak praca nad rzeczywistą przyczyną trudności, regularność zajęć oraz współpraca gabinetu z domem.

W jaki sposób terapia pomaga w czytaniu?

  • usprawnia funkcje słuchowo-językowe – dziecko uczy się sprawnie dzielić słowa na głoski i składać je w wyrazy, co jest fundamentem czytania,
  • ćwiczy percepcję wzrokową – zmniejsza mylenie liter podobnych kształtem i gubienie się w tekście,
  • automatyzuje technikę czytania – od sylab, przez wyrazy, po płynne czytanie zdań, we właściwym dla dziecka tempie,
  • rozwija rozumienie tekstu – pracę nad techniką łączy z ćwiczeniami czytania ze zrozumieniem,
  • odbudowuje motywację – dziecko zaczyna doświadczać sukcesów, więc przestaje unikać czytania.

Od czego zależą efekty?

Trzy czynniki mają największe znaczenie. Po pierwsze, wczesne rozpoczęcie – praca z pierwszoklasistą przynosi efekty szybciej niż nadrabianie kilkuletnich zaległości i utrwalonej niechęci. Po drugie, systematyczność – cotygodniowe zajęcia plus krótkie ćwiczenia w domu. Po trzecie, dopasowanie programu do dziecka – dlatego dobrą terapię zawsze poprzedza rozpoznanie trudności, a program jest modyfikowany w miarę postępów.

Czego się realnie spodziewać?

Terapia nie sprawi, że dziecko z dysleksją w miesiąc stanie się najlepszym czytelnikiem w klasie – i żaden uczciwy specjalista tego nie obieca. Realny scenariusz wygląda tak: po kilku tygodniach dziecko chętniej siada do ćwiczeń, po kilku miesiącach czyta wyraźnie sprawniej i robi mniej błędów, a w dłuższej perspektywie zdobywa strategie, dzięki którym radzi sobie z nauką samodzielnie.

Gdzie zacząć w Krakowie?

Zapraszamy do Strefy Rozwoju Dziecka – prowadzimy indywidualną terapię pedagogiczną w gabinetach na Płaszowie i przy Rondzie Mogilskim. Pierwszym krokiem jest konsultacja z rodzicami, na której przyglądamy się trudnościom dziecka i proponujemy plan pracy.

Prawa autorskie © 2025 - Strefa Rozwoju Dziecka | Trening Umiejętności Społecznych | TUS Kraków